6月28日，十二支演出队伍如期来到117报告厅。当学院领导款款走入、当各位评委纷纷落座、当各位嘉宾如期而至之时，一种不可言状的紧张感笼罩在组织者、参演者的心头。好在事先准备充分，演出在可控的前提下有条不紊地、如行云流水般顺利进行下去，各组的精彩演出让稍显紧张的气氛一下子烟消云散。从演出情况来看，各组的表现都可圈可点。

      慈禧的刁钻、康梁的无奈、五四青年的群情激奋、中共一大的精准再现、中共“五大”的矛盾冲突、西南联大师生的抗日豪情、李云龙媳妇的凛然大义、江姐的坚贞不屈、返乡知青的创业尝试、新农村的新气象、正值芳华的青春少年，等等这些在同学们的演出中走出历史、走上舞台、走进师生配合的思政课堂。

      我们的学生是可爱的，他们的演出告诉我们：我们的青年一代未忘历史、未改初心、没有沉浸在游戏和手机中。他们是有激情的一代、他们是可塑性极强的一代、他们是可以托付大任的一代。

      整场演出189名演员怀揣189颗炽热报国之心，感染的不只是他们自己，他们在辐射所有2017级学生，甚至是全校14000名学生。这种积极向上的辐射和引导作用，是教育事业良性发展的推进剂。

      整场演出结束了，但是演出带来的影响和思考却在持续着、发酵着。我们要的并不是一场演出、我们需要的是一场演出带给学生的有益影响和对教育事业的贡献。

  “思”之1：历时时间长，影响深远

      本场演出从开始准备到最后演出历时4个月，在这四个月中，《中国近现代史纲要》课历史剧对学生的影响绝不是蜻蜓点水、绝不是浮光掠影、绝不是昙花一现。其对学生的影响也不仅仅是这四个月，甚至会对学生一生产生重大影响。

  “思”之2：覆盖面广，惠及每名学生

    《中国近现代史纲要》课历史剧汇演从选拔、培训、演出全过程，所有2017级3300名学生全程参与其中、全员参与其中，做到了全覆盖。我们一直在探索一条惠及全部学生的思政课实践教学活动，但是由于种种原因我们只是在努力尝试和努力中。而《中国近现代史纲要》课历史剧汇演，真正让所有学 生参与其中，惠及到每名学生。

    “思”之3：重温和再现，是思政课的有益补充

     学生在参演过程中研究历史、分析历史、了解历史，学到了思政课上无法完全学到的历史知识。整场演出12幕历史剧就是活灵活现的12段历史。参演的同学情陷其中不忘历史、观看的学生情入其中了解历史。演出和观看12幕历史剧，就是对由12幕历史剧构建的完整历史的重温和再现，这是对思政课的最大化补充和促进。

  “思”之4：抓好本科教育，展示思政课无穷魅力

      教育部长陈宝生今年6月21日指出：“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇”。马克思主义学院在《中国近现代史纲要》课中融入历史剧汇演，是 对“本科为本”教育理念的最好诠释、更是生动展示思政课无穷魅力的良好形式。在演出中体会、在观看中认识、在参与中升华！

历史在延续，我们的历史剧汇演也将继续。