教学督导是教学质量监控的重要组成部分，为充分发挥教学督导在提高教学质量、加强教学监督、提高教师教学能力、规范教学行为等方面的作用，特提出如下意见。

一、认识教学督导工作重要性

1.教学督导工作的开展，能够促进人才培养质量的提高。

通过教学督导对教学工作全过程的组织与实施进行监督、检查、评价与指导，保障教学活动遵循教学规律，确保人才培养方案的实施，从而保障人才质量。

2.教学督导工作的开展，能够促进良好教风和学风的形成。

通过督教工作的开展，增强教师的责任意识、质量意识和创新意识，从而不断探寻新的教学方法，提高教学能力，形成优良教风。

通过督学工作的开展，能够规范学生的学习、生活行为，不断提高自身的文化修养，形成优良学风。

3.教学督导工作的开展，能够促进教学管理工作更加规范。

通过教学督导对教学管理和教学全过程的监督、检查、评价与指导，使教学质量监控工作形成一种常态，从而促进教学管理工作更加规范化、科学化。

二、健全教学督导工作机构

1.完善教学质量监控体系，建立两级教学督导机构。

(1)建立院教学督导机构。

学院教学督导机构由学院负责组建，在学院领导下独立开展工作，行使对教学活动及教学质量的监督、检查、评价和指导职责。督导机构由7人组成，成员从学院在岗的学院班子、教研室主任和教师中选聘，由学院下发聘任文件。

（2）建立教研室级教学督导机构。

教研室级教学督导机构由各教研室负责组建，在学院教学督导机构的指导下独立开展本级督导工作，履行本级督导职责。督导机构组成人数视教研室级督导机构开展工作需要自行确定，成员从本教研室人员中选聘，由教研室下发聘任文件。

2.确定教学督导人员聘任条件。

教学督导人员应具备的基本条件：长期从事教学或教学管理工作，具有较为丰富的教学经验，事业心、责任心强，教学效果好，作风正派，具有高级职称（教研室级督导机构可适当放宽职称级别），熟悉教学管理过程，有一定的组织、管理和协调能力。

3.明确教学督导人员工作职责。

教学督导作为对学院教学工作进行监控、检查、评价和指导的组织，要从自己工作侧重面角度，以严格教学管理、加强教学督导、保障教学质量为宗旨，以检查督促、总结经验、发现问题、指导整改为思路来明确职责。

三、推进教学督导制度建设

1.建立督导工作基本制度。

建立督导工作基本制度，如《教学督导工作实施细则》、《教学督导人员内部工作制度》等，明确教学督导员工作职责、工作要求，权利和义务，使教学督导员工作更加规范。

2.建立教学督导例会制度。

教学督导人员要定期召开教学督导工作例会，落实学期教学督导工作计划，并组织实施。进行信息交流，总结教学督导工作，研究、处理教学督导中发现的突出问题。

3.听课及教学资料检查制度。

教学督导人员要对授课教师的课堂教学进行听课并给予评价、反馈及问题改进建议，同时定期对教师教学用的资料进行检查、评价，并做好检查记录，提出各项资料存在的问题，并就问题提出意见和建议。

4.建立教学巡视制度。

教学督导人员要定期深入教学楼进行教学秩序巡视，检查本院教师生遵守教学规定的情况，以保证良好、稳定的教学秩序形成。

5.建立信息公开制度。

定期公开教学督导工作安排，开通督导电子信箱，建立向师生收集教学督导工作意见和建议的网络渠道，定期对听课、检查、巡视中发现的教、学、管等方面信息进行通报。

5.建立举报制度。

设立举报箱，定期将师生对教学管理、教学评价、教学质量等方面举报的问题进行整理，并与有关部门一起共同进行调查，协调解决相应问题。

四、明确督导主要任务

教学督导工作的开展，以严抓教学质量为立足点，对课堂教学、实践教学、学生学习状态等，从教风、学风等方面进行监控，具体任务主要有：

1、督导教师的教。

检查教师的教学资料，掌握教学内容，了解教材的选用，查看教学计划的执行，随时听课，进行授课质量的评价。

2.督导学生的学。

了解学生的上课出勤，课堂纪律，听课状态，通过与学生交流、问卷调查等方式，掌握教与学的过程中存在的问题，提出建议，引导学生树立正确的课堂学习习惯。

3.督导教学管理。

对学院两级教学管理工作进行监督，参与教学各环节的检查，对检查中发现的问题进行客观评价，并提出合理化的建议和意见。

4.参与评估评选。

参加学院（部）组织的相关专项教学评估和评选工作。

5.反馈教学情况。

对在督导、评价、检查中发现的有关教学方面的各类问题，及时进行信息反馈，并就相关问题提出合理的建议和意见。

6.推广教学经验。

通过听课，对在教学改革、教学管理、教学建设和教书育人等方面的好经验进行推广。

五、强化教学督导队伍自身建设

1.教学督导人员除了要按时参加学院组织的培训，还应积极学习，提高素质，树立现代教育教学新理念；

2.教学督导员要勤于钻研，勇于创新，努力实现各类教学检查评价制度的观念超前，促进教师教育教学观念的不断转变；

3.教学督导人员工作中要求真务实，严守纪律，按时完成听课、评课、及其他各项督导检查任务。

教学督导工作很大程度上对于学院教学质量的提高起到了推动作用，学院要积极支持配合教学督导开展的各项工作，重视督导员提出的问题和建议，并认真研究，落实整改。